Ortografía: Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos

ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS

Un diptongo es la unión de dos vocales que se pronuncia en la misma sílaba. Las vocales pueden ser:

• Vocal abierta + vocal cerrada átona, por ejemplo oi - go.
• Vocal cerrada átona + vocal abierta, por ejemplo pie - dra.
• Vocal cerrada + vocal cerrada, por ejemplo cui - da - do.

Las palabras con diptongo llevan tilde según las normas generales de acentución. La tilde se coloca de la siguiente manera: 

• Los diptongos formados por vocal abierta y cerrada llevan tilde en la vocal abierta: lle - gáis, es - ta - ción.
• Los diptongos formados por dos vocales cerradas llevan tilde en la segunda vocal:  cui - da - lo, a - cuí - fe - ro.

ACENTUACIÓN DE TRIPTONGOS

Un triptongo es la unión de tres vocales que se pronuncian en la misma sílaba. Las vocales son una cerrada, una abierta y una cerrada, en ese orden: viei - ra, miau. 
Las palabras con triptongo llevan tilde según las normas generales de acentuación. La tilde se coloca en la vocal abierta: cam - biáis, es - tu - diéis.

Nadia y Alba

Vocabulario: Los prefijos y los sufijos

Los prefijos y los sufijos son morfemas derivativos que se añaden a la raíz y aportan un significado nuevo. Estos son los más utilizados:

PREFIJOS

• a-, anti-, de-, des-, i-, im-, in-: negación u oposición
• extra-: fuera de...
• inter-: entre
• intra-: dentro de...
• sub-: debajo de...

SUFIJOS

• -al, -eda, -edal, -edo, -ería, -torio: lugar
• -ario: lugar, profesión
• -ista: profesión, afición
• -dor, -dora, -ero, -era: lugar, profesión, instrumento

Nora y Marcos

Unidad 2: Come y Disfruta

En este nuevo tema aprenderemos lo siguientes contenidos: Vocabulario, los prefijos y sufijos. Gramática, el adjetivo. Ortografía, acentuación de diptongos, triptongos e hiatos. Trucos para aprender, cómo comprender esquemas y gráficos. Y por último la Literatura, el género narrativo: el cuento y la novela.

Alejandro, David y Samuel

Trucos para aprender: Cómo comprender esquemas y gráficos

Un esquema presenta las idénticas ideas del texto, pero las organiza de una manera más visual. Destaca las ideas principales sobre las secundarias porque establece jerarquías entre unas y otras mediante números o llaves.

1. Alimentos vegetales                                                                               Frutas

          a)  Frutas                                                  Alimentos vegetales 

          b) Verduras                                                                                             Verduras

Un gráfico explica cómo se relacionan diferentes datos del texto. Ayuda a analizar esos datos de manera visual. Los gráficos más frecuentes son los de barras, los de sectores y los pictogramas.

César e Iván

Literatura:El género narrativo:el cuento y la novela.

En los textos narrativos un narrador cuenta unos hechos que les suceden a unos personajes en un tiempo y un lugar determinados. Según sus características , hay dos grandes grupos de texto narrativos:

• El cuento: es una historia breve. Tiene pocos personajes y se centra en uno o dos acontecimientos. El tiempo el y el espacio se detalla muy poco. 
• La novela: Es una historia más larga que el cuento. Tiene más personajes y suceden varios aconticimientos. El tiempo y el espacio se explican con más detalle.

Lidia y Aitana 😔😔∞∞

Cómo comprender un texto

Comprender un texto consiste en entender el mensaje que pretende comunicar. Para conseguirlo,tienes que leerlo al menos dos veces.

Una primera lectura superficial sirve para:

• Fijarse en el título y las imágenes: observa qué tema presentan.
• Subrayar las palabras clave: pon atención a los sustantivos y los verbos.
• Identificar las ideas principales: suele haber una por cada párrafo.

Una lectura profunda, más pausada, sirve para:

• Localizar las ideas secundarias que amplían las ideas principales.
• Elaborar pequeño esquema o un resumen del texto completo.

David y Lidia 

Gramática: El Sustantivo

Los sustantivos son palabras que sirven para nombrar personas, animales, plantas, lugares, objetos, ideas y sentimientos.

Los sustantivos se clasifican según el elemento que nombran en:

         

         comunes: chico, río         propios: Sevilla, España

A su vez, los sustantivos comunes se dividen en:

   concretos: valla, brocha         -      abtractos: alegría, tristeza

    individuales: pino, barca       -       colectivos: bosque, rebaño

    contables: caja, moneda        -       no contables: dinero, agua

Así, un sustantivo común pertenece a diferentes clases a la vez. Por ejemplo, fuego es un sustantivo común, concreto, individual y no contable.

Nadia y Miguel

Literatura: Los géneros literarios

Los textos literarios se clasifican según su características en tres grandes grupos. Estos grupos se denominan géneros literarios.

• Género narrativo: un narrador cuenta unos hechos que les suceden a unos personajes en un tiempo y un espacio determinados. Los textos narrativos suelen escribirse en prosa.
• Género lírico: el escritor cuenta sus sentimientos, emociones o pensamientos. Los textos líricos o poemas suelen estar escritos en verso.
• Género teatral: los propios personajes muestran su historia a través del diálogo. Estos textos están creados para ser representados por unos actores en un escenario ante un público.                              

Iván y Marcos

Vocabulario Los morfemas

Las palabras pueden dividirse en partes más pequeñas llamadas morfemas. Los morfemas se clasifican en:

• Raíz o morfema léxico: es la parte de la palabra que tiene significado propio. Las palabras de la misma familia tienen la raíz en común: barca, barcaza, embarcar.
• Morfemas flexivos: indican el género y el número, gracioso (masculino, singular), graciosa (femenino, singular); graciosos (masculino, plural), graciosas (femenino, plural).
• Morfemas derivativos: aportan un nuevo significado a la raíz. Pueden ser dos tipos:

Prefijos: Se añaden delante de la raíz: descalzar - quitar el calzado.
Sufijo: Se añaden detrás de la raíz. librero - vendedor de libros.

Nora y Alejandro

Expresión oral y escrita: La noticia

Los textos informativos, como las noticias, ofrecen datos sobre un tema de manera objetiva, sin que aparezca la opinión o punto de vista del autor.

Una noticia es una narración objetiva de un hecho de interés general. Las noticias se dividen en tres partes: 

• Titular: enunciado que presenta la noticia.
• Entradilla: párrafo breve que resume la noticia.

Cuerpo: texto donde se desarrolla la noticia. Debe responder a seis preguntas básicas: qué ha sucedido, a quién, cuándo, dónde, cómo, y  por qué.

DAVID Y ALBA

• 

Ortografía: Palabras con ll

1. Estas son algunas reglas. Se escriben con ll:

• Todas las formas del verbo hallar: hallabais, hallarás.
• Las formas de los verbos cuyo infinitivo acaba en -ellar, -illar, -ullar: embotellas (embotellar), cepillarás (cepillar), patrullaban (patrullar).
• Las palabras que terminan en -illo, -illa: amarillo, sombrilla.
• Las palabras que terminan en -alle, -elle, y -ello, excepto plebeyo. Ejemplos: valle, fuelle, cuello.

César y Nora

Vocabulario:La formación de adjetivos

Los adjetivos se pueden formar añadiendo sufijos a sustantivos, adjetivos y verbos.

• Volcán (sustantivo)+ -ico: volcánico
• Azul (adjetivo)+ -ado: azulado 
• Hinchar (verbo)+ -able: hinchable

Miguel y Lidia

Unidad 11: Palabra de honor

En este tema nuevo  aprenderemos los siguientes contenidos: en el apartado de vocabulario, aprenderemos la formación de adjetivos; en gramática (1), el enunciado y la oración y en gramática (2), oraciones en voz activa y en voz pasiva. En ortografía, palabras con "ll"; en expresión oral y escrita, la noticia. Y por último, en literatura, el teatro: las acotaciones.

Alejandro, Nadia y Samuel

Literatura: Recursos literarios: la metáfora

La metáfora es un recurso literario que consiste en identificar dos términos que tienen alguna semejanza. En una metáfora pueden aparecer:

• Los dos elementos que se parecen: su cuello de avestruz: "su largo cuello".
• Solo uno de los elementos: la linterna de la noche ilumina los montes: "la luna ilumina los montes".

Marcos y Nora 

Expresión oral y escrita La entrevista

Una entrevista es un texto basado en preguntas y respuestas. Normalmente, sigue un guion preparado por el entrevistador, con el objetivo de dar a conocer cómo es la persona entrevistada, anécdotas de su trabajo o sus opiniones sobre un tema.

En los medios de comunicación, aparecen a menudo entrevistas escritas que suelen tener cuatro partes:

• Un titular que destaca algún aspecto de la persona entrevistada.
• Una presentación del entrevistado con información general sobre él.
• Las preguntas y respuestas escritas de forma ordenada.
• Una despedida que cierra la entrevista.

Alejandro y Alba

Ortografía: Palabras con je, ji

Estas son algunas reglas. Se escriben con je, ji:

• Las palabras que comienzan por aje- o eje-, excepto agente, agencia y agenda. Ejemplos: ajeno, ejercicio.
• Las palabras que acaban en -jero, -jera y -jería, excepto ligero. Ejemplos: agujero, orejas, brujería.
• Todas las palabras que terminan en -aje: bricolaje
• Los verbos tejer y crujir y sus derivados: tejido, crujiente.
• Las formas verbales con el sonido "j" cuyo infinitivo no lleva ni g ni j: conduje (conducir), produjiste (producir), trajimos (traer).

Lidia e Iván

Gramatíca: El grupo nominal.

Un grupo nominal es una palabra o un conjunto de palabras cuyo núcleo es un sustantivo o un pronombre personal.

aquellas montañas        nosotras            lápices afilados

   núcleo            núcleo               núcleo

Cuando el núcleo del grupo nominal es un sustantivo común, este suele ir acompañado de otra palabras que concretan y complementan su significado. Estas palabras  pueden ser: 

• Determinantes: dos compañeros: el núcleo es compañeros
• Adjetivos: libros  divertidos: el núcleo es libros
• Sustantivos: doctor  García: el núcleo es doctor  

Fíjate que también pueden aparecer varias de estas palabras a la vez:

aquel valiente caballero          el escudero Sancho               

Vocabulario: La formación de los sustantivos

Podemos formar nuevos sustantivos  añadiendo sufijos a otros sustantivos, a adjetivos o a verbos.

• Pino (sustantivo) + -ar: pinar
• Claro (adjetivo) + -idad: claridad
• Actuar (verbo) + -ción: acuación
• Castaño (sustantivo) + -ar: castañar
• Amable (adjetivo) + -idad: amabilidad
• Corregir (verbo) + -ción: corrección

 

Miguel y Aitana

Unidad 10: Tu ayuda importa

En este tema nuevo vamos a mostraros los siguientes contenidos: en vocabulario, la formación de los sustantivos; en gramática, el grupo nominal. En ortografía, las palabras con "je", "ji". En expresión oral y escrita, aprenderemos a hacer una entrevista. Y por último, en literatura, conoceremos qué es la metáfora, uno de los muchos recursos literarios que estamos viendo.

César y Nadia

Literatura Recursos Literarios : la comparación

La comparación es un recurso literario que consiste en mostrar que dos elementos diferentes tienen algún rasgo en común. Para comparar se emplean estas palabras: como, semejante a, se parece a, es similar a, recuerda a...
Ejemplo: 
Aquella carretera tenía tantas curvas que parecía una serpiente gigantesca reptando por la montaña.

César y Lidia

Trucos para aprender: El resumen

Hacer un resumen consiste en recoger la información más importante de un texto. Los pasos para hacer un resumen son:

• Leer el texto varias veces para comprenderlo bien.
• Identificar las ideas principales.
• Elaborar un esquema con ellas.
• Redactar esas ideas con tus propias palabras de forma breve.

David e Iván

Ortografía: Palabras con ge, gi

Estas son algunas reglas. Se escribe con ge, gi :

• Los verbos que terminan -ger, -gir, excepto tejer y crujir, y sus derivados.Ejemplos: encoger, exigir.
• Las palabras que empiezan por geo-,gest- y gen-, excepto jengibre.Ejemplos: geometría, gestor, gentilicio.
• Las palabras terminadas en -gen: aborigen.

Samuel y Miguel

Gramática: Las formas verbales

Las formas simples y compuestas:

En la conjugación de un verbo hay formas simples y compuestas:

•  Las formas simples constan de una sola palabra: juegas, dirán.
• Las formas compuestas están formadas por una forma del verbo y haber el participio del verbo que se conjuga: has jugado, habrán dicho.

Los tiempos verbales.

Un tiempo verbal es el conjunto de las formas verbales que expresan una acción que ocurre en el mismo tiempo y modo.
Las  formas de un mismo tiempo verbal solo se diferencia en el número y la persona que expresa cada una.
Fíjate en este ejemplo del presente de indicativo del verbo pintar:


                   1.ª             2.ª                3.ª
Singular     Pinto         Pintas           Pinta
                
Plural       Pintamos    Pintáis          Pintan



Marcos y Nadia

Vocabulario: La familia de palabras y el campo semántico

Una familia de palabras es el conjunto de palabras que tienen la misma raíz. Cada familia está formada por una palabra primitiva, sus derivadas y sus compuestas.

                                     sol:  solanera, quitasol, soleado

Un campo semántico es un conjunto de palabras que comparten algún rasgo de su significado. 

                               

                               Animales prehistóricos:  mamut, alce, bisonte estepario...

Alejandro y Nora 

Si quieres aprender más sobre la familia de palabras pincha aquí.

Unidad 9: Hace millones de años...

En este nuevo tema vamos a dar las siguientes cosas: En el apartado de vocabulario: la familia de palabras y el campo semántico; en el apartado de gramática, las formas verbales, simples y compuestas, los tiempos verbales y las formas no personales. En este mismo apartado de gramática también veremos la conjugación verbal. En ortografía conoceremos las reglas para escribir palabras con ge, gi. Aprenderemos también trucos para aprender, como el resumen y por último, en literatura, conoceremos más  recursos literarios: la comparación.

María, Aitana y Alba

TLD El Principito

Ayer hemos terminado nuestra TLD sobre "El Principito". Después de varias semanas leyendo sobre los viajes de este personaje, la opinión de la mayoría de nosotros ha sido que se trata de un libro que gusta leer porque está lleno de emociones y reflexiones muy interesantes sobre las relaciones entre las personas. Se trata de una obra de fácil lectura, tanto por el lenguaje que utiliza como por su extensión. Hemos demostrado que sabemos moderar las sesiones cada vez mejor y que somos capaces de extraer comentarios hasta de las ilustraciones, que, por otro lado, nos han gustado mucho.

Al finalizar, hemos querido posar en nuestra Biblioteca con el Principito que la Maestra Isabel preparó con los alumnos de 6º cuando lo leyeron.

Podéis ver las fotos de nuestra TLD

Literatura: Recursos literarios: personificación e hipérbole

Los recursos literarios se usan para dar mayor expresividad a los textos con el fin de crear belleza y sonoridad. Dos recursos muy utilizados son la personificación y la hipérbole:

• La personificación consiste en atribuir cualidades o acciones humanas a objetos o animales.
• La hipérbole consiste en agrandar o empequeñecer de manera exagerada las cualidades o las acciones.

Nora e Iván

Expresión oral y escrita: El anuncio

Un anuncio es un mensaje breve que pretende convencer al público para que actúe de una manera concreta. Por ejemplo, para comprar un producto o servicio, o para concienciar sobre un hábito.

Los anuncios se pueden presentar de varias formas:

• Visual: Con imagen, como un anuncio de prensa.
• Auditiva: Con sonido, como un anuncio de radio.
• Audiovisual: Con imagen y sonido, como un anuncio de televisión.

Los anuncios suelen incluir un eslogan, es decir, una oración breve, fácil de recordar y que llame la atención del público.

Alba y Aitana

Ortografía: Palabras con h

Estas son algunas reglas. Se escriben con  h:

· Las palabras que empiezan por hie-, hue-, hui-: hiedra, huevo, huida.

· Las palabras formadas con los prefijos hecto- (cien), hepta- (siete), hexa- (seis), hemi- (mitad) e hiper- ( muy grande o con exceso): hexágono, hipersensible.

· Las formas de los verbos haber, hacer, hallar, hablar, habitar, y sus derivados: hubo, hice, rehicisteis, hallazgo, hablas, habitó, habitación.

Nadia y María

Gramática: El verbo (II)

La persona

Las formas verbales expresan la persona que realiza la acción.

Primera persona

La acción la realiza la persona que habla: caminé, caminaremos.

Segunda persona

La acción la realiza la persona que escucha: caminaste, caminaréis.

Tercera persona

La acción la realiza la persona de la que se habla: caminó, caminarán.

Fíjate en este ejemplo del verbo caminar:

1.ª persona                         2.ª persona                     3.ª persona    

Singular

(yo) camino                        (tú) caminas                    (él) camina

Plural

(nosotros) caminamos (vosotros) camináis          (ellos) caminan

El tiempo

Pasado

La acción sucedió antes del momento en el que se habla.  

Ana caminó ayer durante una hora.

Presente

La acción sucede mientras se habla.

Eva camina hasta el colegio.

Futuro

La acción sucederá después del momento en el que se habla.

Mañana caminaremos hasta el embalse de los Canchales.

El modo

Las formas verbales tienen tres modos que indican la actitud del hablante ante lo que se dice. El modo puede ser indicativo, subjuntivo o imperativo.

Indicativo

Expresa acciones o estados reales.

Manuel caminó hasta la cima y ganó el premio.

Subjuntivo

Expresa acciones o estados probables, dudas o deseos.

Ojalá mañana caminemos sin contratiempos.

Imperativo

Expresa órdenes, consejos o instrucciones.

Camina hasta la fuente y habrás llegado.

Gramática: El verbo (I)

Las conjugaciones

Los verbos son palabras que expresan acciones (sembrar) o estados (parecer). Las palabras con las que nombramos a los verbos son los infinitivos: saltar, leer, salir...
Cada verbo tiene distintas formas verbales: escribes, escribisteis, escribiréis, has escrito, habíamos escrito...El conjunto de estas formas verbales se llama conjugación. Hay tres conjugaciones:

• 1ª conjugación: El infinitivo termina en -ar: estudiar.
• 2ª conjugación: El infinitivo termina en -er: leer.
• 3ª conjugación: El infinitivo termina en -ir: escribir.

La raíz y las desinencias

Las formas verbales se componen de raíz y desinencias.

• La raíz es la parte que tienen en común todas las formas  verbales. La raíz aporta el significado al verbo: salt-ar.
• Las desinencias son morfemas que se añaden a la raíz. Indican el tiempo, el modo, el número y la persona del verbo: salt-an, salt-amos, salt-aré.

Para saber cuál es la raíz de una forma verbal, hay que pensar en su infinitivo y quitarle la terminación -ar, -er o -ir: soñ-ar, entend-er, recib-ir.

El número

Las formas verbales tienen número: singular o plural.

Singular

Indica que la acción la realiza  una sola persona: comí,  leerás, pinta.

Plural

Indica que la acción la realizan  varias personas: comimos,  leeréis, pintan.

Marcos y César.

Vocabulario: Prefijos y sufijos

Los prefijos y los sufijos son morfemas derivativos que aportan un significado que modifica el de la raíz: desatado - "no atado".

Estos son algunos de los prefijos  más utilizados:

• a-, des-, in-, im-, i-: no  átono, desconfiar, increíble, imposible, irrepetible              
• inter-: entre  interdental, internacional
• pre-: antes de    preaviso, precocinado
• re-: repetición  rebotar, recaer
• sub-: debajo de  subsuelo, submarino
• trans-: a través de    transocéanico, transportar

Estos son algunos de los sufijos  más utilizados:

• -ero, -ista, -dor: profesión  carpintero, electricista, labrador.
• -dero, -eda, -edal, -torio: lugar secadero, rosaleda, robledal, conservatorio
• -dor, -ero: instrumento aspirador, monedero
• -ón, -azo, -ote: aumentativo peñón, cochazo, grandote
• -illo, -ito, -uco: diminutivo perrillo, gatito, ventanuco 
• -ucho, -aco, -ejo: despectivo cuartucho, pajarraco, tipejo, calleja 

Algunos de estos sufijos también tienen formas femeninas: fontanera, aparejadora, heladora, barcaza, casucha, lamparita...

Miguel y David 

Unidad 8: Mis amigos los animales

En este nuevo tema y para terminar el trimestre, vamos a aprender qué son los sufijos y los prefijos; aprenderemos más cosas del verbo: las conjugaciones verbales, la raíz y las desinencias, el número, la persona, el tiempo y el modo. De ortografía, aprenderemos algunas reglas de uso de la letra "h" . En expresión oral y escrita: el anuncio. Y por último, en  literatura, recursos literarios: personificación e hipérbole.

Alejandro, Lidia y Samuel

Literatura: Los tipos de versos según su medida

En función de su número de sílabas, hay dos tipos de versos: versos de arte menor y versos de arte menor y versos de arte mayor.

               Versos de arte menor                                         Versos de arte mayor

            Tienen 8 sílabas o menos                                      Tienen más de 8 sílabas 

                      por verso.                                                            por verso.

Nora y Lidia

Expresión oral y escrita: La descripción de personas

Para describir a una persona o a un personaje hay que decir cómo es físicamente y qué  carácter tiene. Se pueden añadir otros detalles, como la forma en que viste o cuáles son sus gustos y sus aficiones. 

David y Alba